v i m u . i n f o
Deutsche version

Folkehøjskoler © sdu

De danske folkehøjskoler har haft stor betydning for forandringen af det danske samfund fra midten af 1800-tallet og langt op i det følgende århundrede. Skolerne er tæt forbundet med N.F.S. Grundtvig og hans ideer om folkelig oplysning af den voksne ungdom. Han havde et temmelig revolutionerende syn på, hvordan undervisningen skulle finde sted. Grundlæggende mente han, at eleverne selv skulle styre skolerne, og at lærerne skulle besvare elevernes spørgsmål – ikke udspørge dem.

Det var dog reelt Christen Kold, der kom til at præge højskolebevægelsen mest. Med ham fik højskolerne både et mål om folkeoplysning og om kristen forkyndelse. I løbet af 1860´rne steg antallet af højskoler markant, og i de følgende årtier havde en stor del af den voksne danske ungdom et højskoleophold. Det var særligt landboungdommen som kom på højskole, men også mange unge fra byerne fik et skoleophold. Bevægelsen blev skabt i den periode, hvor den danske nationalstat blev dannet. Folkehøjskolerne fik nærmest monopol på at definere, hvad danskhed er.

Betydningen af højskolebevægelsen kan næppe overdrives. Den var med til at øge befolkningens basale skolekundskaber betragteligt. Samtidig var den med til at uddanne eleverne i demokrati og folkestyre. Folkehøjskolerne havde på den måde afgørende indflydelse på dannelsen af andelsbevægelsen nogle årtier senere. Den havde også betydning for, at den danske fagbevægelse og Socialdemokratiet valgte at følge den reformistiske linie.

Flash Player 9 kræves for at vises dette inhold. Download nu.
case storyFortællinger
multimediaMultimediemodul
photosFotos og illustrationer
sourceKilder
imageBiografier
lexiconLeksikon