Hvad enten man ser på den nationalistiske opdragelse i skolerne i slutningen af det 19. århundrede, på ungdomsbevægelsens fremkomst, den nationalsocialistiske indflydelse gennem Hitlerjugend eller landboungdommens situation i 1950´erne, så ligger én ting fast: de ændringer i de unges situation og selvforståelse og forandringerne inden for skolen som institution, som foregik fra midten af 1800-tallet til slutningen af 1900-tallet, afspejlede regionens politiske og samfundsmæssige udvikling i den samme periode.
Arbejderbørn skabte nogle selvbestemmende teltlejre som socialistiske Børnerepublikker, så de kunne lære at leve og deltage i det unge Weimar-demokrati.
Nationalsocialisme er organiseret ungdomsvilje. Barndom og ungdom i nationalsocialismen.
Mellem humanistiske uddannelsesidealer og fædrelandsk opdragelse. Ungdom og skole 1871-1918.
I det 20. århundrede voksede de unges selvbevidsthed; ungdommen organiserede sig i talrige egne organisationer.
Mellem tradition og modernitet landboungdommen i 1950´erne.
Hvad er ungdom? Hvordan har begrebets betydning forandret sig gennem tiderne? Tanker om begrebshistorie og om ungdommens juridiske status.